期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中数学教学设计实践研究
被引量：
1
原文传递
导出
摘要
中国学生发展核心素养以培养'全面发展的人'为核心,能够深刻影响到学科教学,学生学习品质,促进学科学习的学习能力。笔者以一堂复习课《二次函数图象中的面积问题》的教学设计为例,进一步探索在核心素养的背景下如何进行初中数学教学设计。
作者
王章永
何静煊
机构地区
重庆市松树桥中学校
重庆两江新区天宫殿学校
出处
《高考》
2019年第14期30-30,32,共2页
College Entrance Examination
基金
重庆市教育学会2018年度重点课题(《优化教学设计减轻初中学生数学过重课业负担的实践探索》【批准号XH2018A31】)的研究成果
关键词
初中数学
设计
实践
研究
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
2
共引文献
37
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
2
1
《义务教育数学课程标准(2011年版)解读》[J]
.小学教学（数学版）,2012(7):60-60.
被引量：37
2
程华.
由一则案例看数学思想方法教学[J]
.中学数学教学参考（中旬）,2012(12):13-15.
被引量：2
二级参考文献
3
1
张春莉,王小明.数学学习与教学设计[M].上海:上海教育出版社,2004.
2
钱骊玲.数学思想方法与中学数学[M].北京:北京师范大学出版社,2008.
3
张奠宙.
关于中国数学教育的特色——与国际上相应概念的对照[J]
.人民教育,2010(2):36-38.
被引量：36
共引文献
37
1
李丽花.
注重学生数感培养 努力提升核心素养[J]
.课程教育研究,2019,0(50):18-19.
2
柴艳萍.
建立多元的学生评价制度研究[J]
.课程教育研究,2019,0(48):70-71.
3
朵春梅.
浅谈数学教学与现代教育技术的有效整合[J]
.高考,2019,0(34):109-110.
被引量：1
4
林永元.
分数单位在分数教学中不容忽视[J]
.南北桥,2018,0(2):162-162.
5
程华.
中学数学思想方法研究状况探析[J]
.天津师范大学学报（基础教育版）,2014,15(4):52-55.
6
毛玉忠.
北京中考数学“新定义”试题解题策略——直观中有逻辑,逻辑中有直观[J]
.中学数学（初中版）,2016(8):37-38.
被引量：2
7
俞玉良.
把估算教学落到实处——以宏观分析题意、理解估算的目的、分环节训练等手段，帮助学生高效地提高估算能力[J]
.儿童大世界（教学研究）,2017(6):88-89.
8
方晓冬.
计算能力对数学教学效率的影响[J]
.课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(24):61-62.
9
王秋锦.
初中数学课堂教学中提问的技巧小议[J]
.课程教育研究（学法教法研究）,2018,0(26):179-180.
10
江长美.
关注小学数学教学设计,建构数学高效课堂[J]
.课程教育研究（学法教法研究）,2018,0(9):121-122.
同被引文献
5
1
金潘.
略谈农村初中数学课堂的创新[J]
.当代家庭教育,2019,0(1):53-53.
被引量：3
2
马宝全.
优化课堂 激发学习——浅谈初中数学教学的有效策略[J]
.读与写（教育教学刊）,2019,16(5):62-62.
被引量：12
3
徐海燕.
微课在初中数学教学中的应用研究[J]
.试题与研究,2019(10):189-189.
被引量：2
4
陈火城.
浅谈轴对称性质在初中数学教学中的应用[J]
.试题与研究,2019(14):118-118.
被引量：1
5
曾雪琴.
初中数学教学中落实核心素养的有效策略[J]
.试题与研究,2019(14):174-174.
被引量：2
引证文献
1
1
周晶晶.
初中数学教学中对学生逆向思维能力的培养[J]
.文理导航,2019,0(35):33-33.
被引量：1
二级引证文献
1
1
张亚萍.
浅析怎样培养学生的数学思维能力[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2021(3):30-30.
1
孙皎.
初中英语教学中导入活动设计实践研究[J]
.试题与研究,2018(16):188-188.
2
方明凯.
二次函数最值问题探讨[J]
.新课程导学（中旬刊）,2018,0(10):43-43.
3
程明圣.
二次函数图象问题的探究策略[J]
.初中数学教与学,2018(12X):19-22.
被引量：1
4
夏婷婷.
绍兴文化体验纪念品整体包装设计研究[J]
.工业设计,2019,0(5):131-132.
被引量：1
5
蔡支梅,孙凯.
求二次函数图象中线段的最大值(初三)[J]
.数理天地（初中版）,2019(2):17-18.
6
宿萍.
二次函数图象的交点个数(初三)[J]
.数理天地（初中版）,2019(2):11-12.
被引量：2
7
夏燕靖,李华强.
回到历史语境中真切认识陈之佛先生的艺术设计之路[J]
.美育学刊,2019,10(3):69-81.
被引量：1
8
姜黄飞.
巧妙破解含参二次函数图象有关交点问题[J]
.数理化学习,2019(1):17-18.
9
倪永利.
让美在初中数学课堂中尽情绽放[J]
.中学生数理化（教与学）,2018,0(8):47-47.
高考
2019年 第14期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
