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高中数学教学分层次课堂教学的应用探究
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摘要
本文分析了高中数学教学分层教学的概念,对分层教学对高中数学课堂教学的必要性和意义进行了分析,并且对高中阶段数学课堂教学中的具体实施进行了阐述,以期不同层次的学生学有所得。
作者
范多春
机构地区
甘肃省兰州市榆中县恩玲中学
出处
《高考》
2019年第14期93-93,共1页
College Entrance Examination
关键词
高中数学
分层教学
应用
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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1
张立群.
高校图书馆新书阅览室管理模式[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)图书情报,2019(1):7-8.
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