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问题激活课堂教学
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摘要
本文作者根据进行的课题研究,结合自身的实践,从解决问题的理念,问题的产生,解决问题的实际操作等方面阐述了如何用问题激活课堂教学。
作者
葛庆霞
韩学士
闫二平
段薇薇
马翠娟
机构地区
河南省南乐县第一高级中学
出处
《高考》
2019年第14期94-94,共1页
College Entrance Examination
基金
2017年度河南省基础教育教学研究项目《优化导学设计提高学生自主学习能力的研究》(课题编号:JCJYC1707zy22)研究成果
关键词
问题
课堂教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
高考
2019年 第14期
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