文本的原生价值、教材价值和教学价值——以《奥斯维辛没有什么新闻》为例

人教版必修一第四单元的《奥斯维辛没有什么新闻》是新闻史上的佳作,它传递出的反对纳粹暴行、呼唤和平与良知的价值观具有普世意义。语文教学不能仅仅满足于对文章原生价值的阐释,更应该在此基础上充分挖掘其中隐含的教学价值,进而将文本原生价值转化为教学价值。