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质点概念有效教学中应讲清的几个问题
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摘要
本文首先阐述要重视高中物理概念教学的有效性,然后对一道命制错误的关于质点概念的高考物理试题进行深入思考与剖析,进而介绍了质点概念有效教学中应讲清的几个问题。
作者
马新安
机构地区
扬州大学附属中学东部分校
出处
《高考》
2019年第14期260-260,共1页
College Entrance Examination
关键词
质点概念
有效教学
理想模型
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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