高中语文名著阅读教学的“主”与“导”

新课程标准下,名著阅读是高中语文教学一个非常重要的环节。本文根据当前高中语文名著阅读教学的现状,围绕新课改要求,提出紧扣学生的主体地位、加强教师主导作用的策略,通过锻炼学生阅读力、加强小组合作的方法,在逐步规范名著阅读教学计划、教学时间、教学形式的过程中,提高名著阅读教学有效性。