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慢阅读重理解提能力

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摘要本文笔者根据自己的中学数学教学实践经验对'慢阅读'、'重理解'、'提能力'的概念及其应用进行了研究。

作者卜启虎

机构地区江苏省泗阳县树强中学

出处《高考》 2019年第15期68-68,共1页 College Entrance Examination

关键词中学数学慢阅读重理解提能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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高考

2019年第15期

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