基于初高中数学教学衔接问题的研究

本文针对初高中数学教学衔接问题,从课程标准、课程内容、教学方法、学生心理、学习方法上进行分析、研究,并对内容衔接、教法衔接、心理衔接和学法衔接四个方面给出建议。