例谈如何在高中英语阅读课堂践行英语学习活动观

一、传统教学模式存在的问题2003版《普通高中英语课程标准》提出的传统的任务型教学活动的理念在我国高中英语教学中根深蒂固,经常出现的情况是一些教师经常在课堂教学中用Task1,Task2,Task3等教学环节来指导学生对课文的理解。他们过于拘泥于概念而经常忽略了从根本上去探究学生的需求,没有从实际上设置有效的教学活动任务来促进学习者的发展。任务型教学理念认为任务应具有真实意义,即接近现实活动中的各种活动,但在教学实践中,有些老师则认为应接近英语国家的现实生活,有些老师认为应该是接近学习者的现实生活。