源于生活,走入生活——生活元素在高中生物教学中的融入与应用

高中生物是一门自然学科,属于自然科学的组成部分之一。高中生物生活化教学策略,不仅仅可以提高教学效果,而且服务于生物教学生活化的最终目的。随着我国教育水平的不断提高,生物学科已经逐渐成为高中重点学科之一,它不仅仅是高中的一门必修科目,也是理科生高考必考科目之一。当代的素质教育要求高中生物教学实施生活化的教学模式。本文针对高中生物生活化教学过程中存在的部分问题进行分析,并提出一些解决的措施,希望能对高中生物的教学提供一些帮助。