创新中的回归与求索——基于高考试题研讨的高三历史复习策略

教育部国家考试中心命题中心主任刘芃《考试文集》中这样写到:'与其大量做题,不如抽出时间认真研究往年的试题,……。往年的试题是精雕细磨的产物,它反映了对考试内容的深思熟虑、对设问和答案的准确拿捏、对学生水平的客观判断。研究这些试题,就如同和试题的制作者对话。'的确如此,高考从某种程度上说是历史学界专家们运用文本的方式与考生进行的一次对话。在这个文本中,命题者把他们对历史的理解、对历史的感悟呈现给我们,并希望与我们产生共鸣。