基于知识分类理论的历史主题教学设计

按安德森分类理论,高中历史学科大多是“陈述性知识”,并且是有组织的整体知识,根据这一特点,为提高教学效率,帮助学生构建整体知识框架,形成完整知识网络,理清历史发展的前因后果,把握历史发展的规律,在教学设计上要进行教材整合,按主题进行教学。