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提高高中化学课堂教学有效性策略
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摘要
随着新课改的不断深入,过去以教师传授为主的教学模式已经出现了裂变,已经不再满足于现代教学需求。只有不断提高课堂教学有效性,让学生的学习方式和思维方式发生质的飞跃,让学生感到课堂充满乐趣和激情,才是新课改的基本要求。
作者
黄大涛
机构地区
广西岑溪市第二中学
出处
《高考》
2019年第17期96-96,共1页
College Entrance Examination
关键词
提高
高中化学
课堂教学
有效性
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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