以建构主义学习理论为基础,提高高中化学教学效率探究

建构主义学习是当下高中化学课堂积极应用和推广的一种新的教育学习理念,由认知学习发展而来,是认知学习理论的一部分。在运用上,要求把握准建构主义学习理论的内涵,结合学习实际进行方法探究,进行合作、自主式学习。它强调学习结构的建立和丰富,抛弃纯知识量的积累和增加,真正的建立化学学习理论构架,加深对化学认识理解,提高化学教学成绩。