基于“蓝墨云班课”依托的高职院校大学英语读写课程教学模式探索

随着互联网的飞速发展,手机、平板电脑不仅在高职生的日常生活中占着重要的位置,还使课堂教学中出现了越来越多的“低头族”。针对这样的情况,教师如何减少课堂上学生“低头”的现象,并将手机、平板电脑变成学习的媒介,是所有高职大学学校教师关注和关心的问题。本文主要针对“蓝墨云班课”依托的高职大学英语读写课程教学模式进行了探索,希望能够有效提升高职大学英语读写课程教学质量,达到预期目标。