学讲计划对高中英语教学观念的影响分析

在新时期环境下,教育体系的教育观念在不断发展变化,随着素质教育的不断重视,传统教育模式的弊端也是愈发明显,因此,这就需要做好对教育观念的及时转变。高中是学生重要的教育阶段,面对高中英语教学中存在的英语学习和应用问题,为了凸显学生的主体地位,逐渐的采用了学进计划的教学方式,下面,本文就针对学讲计划对高中英语教学观念的影响进行分析,并提出其在高中英语教学中的应用策略,希望对高中英语教学提供帮助。