浅议创设情境在高中数学中的合理应用

现在的数学教学绝大多数选择在课堂上使用情景创设的教学方法,以此来吸引学生的眼球,让学生积极主动地学习,然而在实际教学中仍然存在着一些问题使得情景的建设并不能够达到预期的目标,本文针对教学情境创设的弊端以及教师需要注意的一些事项的介绍,以此来探讨创设情境在高中数学中的应用。