试论高中物理教学中学生学习困难的成因及对策

随着新课程改革的不断深入,教育业也在读博发展,教育的总任务是提升全民的综合素养。而物理是一门提高学生综合素养中科学素养的基础性课程。随着年级的增长,对于高中物理的学习,物理难教、难学的现象也在逐渐增长。这对基础教育的总任务的实施有极大的阻碍性。因此,探讨高中物理教学中学生学习困难的成因及对策是尤为重要的。