核心素养,实践研究——高中历史教学中发展“时空观念”核心素养的实践研究

在高中历史教学的过程中,强化对学生历史学科素养的培养尤其是时空观念的认知有助于学生在现有知识结构框架下建立完整、清晰的历史概念,对于不同的历史人物、历史事件建立清晰的时间轴,从一个客观地角度进行历史知识的分析和解读,本文分析了如何借助教学案例的形式培养学生树立历史的时空观念,给出了相应的建议和方法。