高中生物教学中渗透语言表达能力培养的策略探寻

由于高中新课程的改革变化,高中生物教学也迎来了很多新的挑战,为了能够有效的促进学生的学习效率,提升学生的核心素养,教师应该通过多种途径对学生进行培养,使学生能够快速的掌握生物知识,并且深刻的进行记忆,而将语言表达能力渗透到教学中,则成为了培养学生核心素养的一种有效方式。因此,本文主要对学生生物语言能力表达不足原因以及生物教学中渗透语言表达能力培养的策略进行分析和探索,希望能够进一步提高学生的语言表达能力,促进高中生物教学质量水平。