中学化学实验教学中低效行为的分析与对策

当前在我国教育事业改革不断深化发展的基础上,各学科的教学模式与教学效率都有了极大的改变,尤其是对于中学化学而言,在此背景下,必须要积极投入到新课程改革的浪潮之中,这样才能够摒弃传统的教学模式对提高教学效率所产生的负面影响。但对于教师而言,也必须要将教学方式进行改良转变,需要将符合学生的具体学习需求作为自身教学水平提升的重要内容之一。只有这样才能够使中学化学的教学效率得到质变,充分利用课堂教学时间,取得更加良好的教学成果。