从求线段的问题设置谈数学核心素养的培养

数学课堂经过十几年教学改革,现在许多的课堂模式都是'以人为本'、'以学为主'的课堂,就是把课堂还给学生,但却暴露了很多问题和弊端,如何提高数学课堂教学效率,培养数学核心素养是教育课程改革的关键内容,《国家十二五中长期教育改革和发展规划纲要》明确要求'树立科学的质量观,把促进人的全面发展,适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准',数学课堂改革的核心是什么?数学教育的目的就是应用数学知识建立数学模型从而解决生活现实问题,养成从数学的角度思考问题,用己有的数学核心素养解决问题的习惯。因此,在课题初中数学课堂'教学并进五步法'的实践与研究中,结合这一年来的八年级教学,在培养数学核心素养的过程中,从求线段的问题设置在数学学科核心素养的培养上提些思考,以帮助学生在数学学习上可以更全面的发展。