高中生思想政治学科核心素养的“公共参与”培养策略研究

高中阶段的任何教学活动,其目的都在于培养学生的核心素养,只有学生们形成了最基本的核心素养,才能不断适应社会发展的需求。因此,教师应该将时事政治教育、社会实践活动等内容与思想政治教学结合起来,逐步完善高中思想政治教学,这对提升他们的公共参与能力至关重要。为此,本文根据笔者的思想政治教学经验,从多角度针对如何培养高中生公共参与素养进行了分析。