职专数学教学更应该注重因“才”施教

大多数职专生从心理上厌恶数学,课堂上听不懂、做不会,怎能通过学业水平考试呢?笔者认为,根据学生的实际水平和认识结构进行施教,才能摆脱困境。怎样才能做到因'才'施教呢?一、分层次安排教学活动职专生认知结构、经验水平、个性发展存在差异,教育要面向学生发展个性,帮助他们找到自我价值。