新课程下高中化学教学评价的探索与实践

新课标的教材建立在学科的未来和现状,是为了更好适应当代社会的内容以及对未来可能的补充。新课程虽然已经改革多年,但是由于新课程下的教材内容相对变化较大,导致老师上课的内容与教材不相符,在评价化学教学时出现评价不准确的现象。下文就新课程下高中化学教学评价中容易出现的问题进行探讨和分析。