基于高中历史课堂观察的一些思考

随着高中历史新课改的不断推进,历史教学方式、教学观念和教学评价方法都将产生较大变化,传统评课存在不够客观全面等问题,提高评课质量对于帮助历史教师发现教学中存在的问题有重要作用。本文在总结当前高中历史学科评课存在的主要问题的基础上,阐述基于高中历史课堂观察的一些思考。