新课改视域下中学班主任管理工作的基本要求与应对策略

新课改背景下中学班主任在教学活动与教育管理中发挥着更加突出的作用。新课改背景下,中学班主任在教学实践中,既要承担学科教学任务,也要管理学生日常生活;既要落实班级集体管理,也要注重个体重点管理;既要践行教师教学管理模式,也要坚持学生自主管理模式。鉴于此,新课程背景下中学班主任应该转变班级管理模式、构建师生沟通渠道、注重师生双向评价,缓解自身工作精力不足的问题、降低师生日常沟通不畅的矛盾,解决班级民主管理的现实障碍,最终提升班级管理工作水平。