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高中化学教学中课堂提问的有效性及思考
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摘要
本文意在对高中化学教学中课堂提问的有效性及思考的探讨。其中包括对高中化学教学中课堂提问的特征、课堂提问的重要性、课堂提问的设计策略、课堂提问的阐述方法、课堂提问高效性的意义等思考。
作者
李强
机构地区
山东省济宁市兖州区实验高中
出处
《高考》
2019年第21期57-57,共1页
College Entrance Examination
关键词
高中化学
化学教学
课堂提问
有效性
设计
思考
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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