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高中语文课堂提问有效性策略探析
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摘要
在高中语文课堂教学中,提问是常用的教学手段之一,可以通过问答的方式,让学生养成良好的思考习惯。但目前高中语文课堂提问中还存在一些不足之处,包括问题设计不合理、提问效果不佳、教师候答缺乏技巧、理答缺乏科学性、自主反思缺乏深度等。针对这些问题寻找解决的方法,提高课堂提问的有效性,帮助教师更好地完成教学任务。
作者
周佳玉
机构地区
吉林省实验中学
出处
《高考》
2019年第21期101-101,共1页
College Entrance Examination
关键词
高中语文
课堂提问
有效性
策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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