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高中数学教学中学生问题意识的培养分析
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摘要
随着新课程改革的推进,高中数学教育应当顺应时代的要求,优化课堂教学模式,逐渐培养学生的问题意识,培养学生树立问题意识,改变课堂教学模式中出现的问题,提高学生的思维能力,完善高中数学的教学质量。
作者
李媛
机构地区
江苏省宝应中学
出处
《高考》
2019年第21期112-112,共1页
College Entrance Examination
关键词
高中数学
问题意识
培养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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