基于新高考制度下高中化学教学的有效策略

高考对于高中化学教育来说,一直存在'指挥棒'、'导向标'的作用,即大多数教师都会随着近几年高考化学的发展走向灵活调整教学重点与具体策略。在近些年来,我国全面推进了核心素养改革活动,高考也随之相适应,呈现了明显的核心素养考核特点。为此,高中化学教师便要重新以核心素养教学作为培养学生化学应试能力的基本策略。本文将从引导学生自主建构化学知识、引导学生积极探究化学实验、引导学生定期总结解题技巧三个角度分析新高考制度下高中化学课程的有效教学方法。