高中数学教学对学生核心数学素养的培育

数学核心素养有着深刻的内涵,在倡导素质教育的今天,高中数学教学也需要积极向核心素养培育的方向转变,使学生在掌握数学知识的同时,更加注重数学能力、情感与品格的塑造。为此,教师要积极创设教学情境,增强学生的学习体验,激发学生的学习兴趣,同时配合教学方法的丰富,充分体现学生的主体体位,为学生搭建文化熏陶的载体,从而落实数学核心素养的培育目标。