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基于地理核心素养的课程目标思考
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摘要
明确地理课程目标是地理课程设计与编制过程中至关重要的环节,也是教师地理教学的重要任务。论文在概述课程目标发展过程的基础上,基于核心素养,分析了课程目标的功能,举例说明了如何依据课程目标确定教学目标,有助于教师科学确定地理核心素养背景下的课程教学目标。
作者
杨善晴
翟有龙
机构地区
西华师范大学国土资源学院
出处
《高考》
2019年第21期167-167,共1页
College Entrance Examination
关键词
地理核心素养
课程目标
教学目标
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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