素养教育在动量知识教学中的应用

动量教学中将核心素养有机结合,充分培养学生在学习过程的物理思维、物理素养、物理能力。概念教学中强调物理观念的形成;实验探究过程中渗透科学推理能力;习题归类总结使学生通过有序启动学生思维,形成从过程到规律再到模型的建立最后达到一题胜多,万题归一的物理解题方法。在新课教学、复习巩固到习题应用上贯穿素养教育,使教学有深度更有效度。