浅谈转基因食品对社会生活的影响——基于高中生视角

社会责任是高中生物核心素养重要的组成部分之一,即基于生物学认知,对社会问题和社会事务的讨论,对现象给出理性的解释和判断。尝试解决生活中的生物学问题。这是学习生物学的核心目标,通过生物知识的学习,培养我们更大的人生格局。作为学生,发现很多生物教师授课方式主要是对教材生物知识进行讲解,缺少用生活讲解知识的教学方法,这导致很多学生创新能力不足,造成了创新能力缺乏,思维格局变得狭隘。