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中学生物潜在课程资源的开发
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摘要
在以核心素养为导向的生物教学改革形势下,潜在课程是不可缺少的组成部分。本文在简要说明潜在课程内涵以及重要性的基础上,从开发教材,教室,实验,品德资源四个维度提出开发潜在课程的策略,以期能更好地为教学服务。
作者
杜宁
谭树华
孙双双
谭新中
机构地区
湖南科技大学生命科学学院
出处
《高考》
2019年第21期182-183,共2页
College Entrance Examination
基金
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(G21306)
关键词
潜在课程资源
中学生物
课程开发
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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