数学组织探究式教学活动的策略探析——以函数教学为例

探究式教学方法是新课改所提出的一类基本教学方法,目的是要优化学生的学习行为,使其自主参与到数学学习活动中,通过必要的问题分析、问题解决活动以及合作交流活动来把握数学学科规律。其中,函数知识是中学数学教学中的重要内容,也应该积极组织探究式教学改革,提高学生的参与度,促使学生自主生成函数思想方法,不断深化学生对函数概念与相关性质的理解。本文将从围绕函数问题设计问题串、组织小组探究活动、组织'做中学'活动三个角度来分析中学数学教师应该如何在函数知识教学中应用探究式教学法。