高中语文现代文阅读指导策略研究

受应试教育观念的影响,当前的高中语文现代文阅读教学模式单一僵化,即教师只是一味地向学生讲解和分析文本内容,这便使得学生日益丧失了阅读兴趣,而且也不利于促进学生对文本内容的深层次理解。鉴于此,笔者立足自身教学实践与感悟,对高中语文现代文阅读指导策略作以分析探讨,目的在于进一步深化语文教学改革,提高阅读教学的质量和效率。