“极限思维”在高中物理教学中的应用

极限思维法是物理学中一种常见的科学思维方法,在物理学研究和物理解题中有着广泛的应用。在中学物理教学过程中,尤其是对一些运算比较的复杂物理问题的求解,极限思想有其特别的优越性,往往可以化繁为简、化难为易,并且在简化解题过程的同时也提高了学生对物理知识和物理规律、方法的理解和掌握。