高中数学教学中图示理论的应用

高中数学较为复杂、抽象,这困扰了不少学生的学习。在教学过程中,一些教师主要采用灌输式教学法,这导致学生不能够很好地理解知识。如果教师将图示理论应用到教学之中,就能够理顺学生的思维,加深学生对知识的理解。本文主要围绕图示理论在高中数学教学中的应用进行分析。