对新课中“情境引入”的认识

一个新的开始,一个新的起点。踏上工作岗位,走进数学课堂,有着太多思考和感悟。如何上好每一堂新课是每一个新教师要终生思考的问题。数学,尤其是高中数学知识,相对初中而言,更抽象和复杂。一个新的概念,一个新的公式都是一次新的突破。那么,如何才能将新的知识自然地、形象地引入到课堂中,让学生们能够'身临其境'而欣然接受呢?很多资深前辈都给出了一个共同的答案:将'情境'带入课堂。也许,情境教学是'老生常谈',各门学科中都有它的体现。但它为何经久不衰,活力依旧呢?本人也想通过为数不多的教学经验和知识谈谈自己的理解和认识。