解析中学数学"学困生"学习障碍及教学策略

对于中学数学而言,其作为学生中学阶段较为重要的一个学科,做好其相应的教育工作是提升学生综合素养的一个主要途径。但是对于现阶段中学数学教育工作而言,'学困生'的存在严重阻碍了中学数学教学质量的全面提升。如何做好中学数学'学困生'教学工作也越来越受到中学数学教学工作者的重视。基于此,本文就中学数学'学困生'学习障碍及教学策略进行了研究和探讨。