高中数学解题教学误区与对策研究

随着课改的不断进行,高中数学作为高中教育体系的重要组成部分越来越受到各界人士的关注。通过对数学教育的改革,从而提高教学质量,对学生和教师来说是一种共赢。然而在数学教育中,关于数学解题教学误区的问题并没有引起相关人士的重视,使越来越多的学生找不到学习数学的方法,无法形成正确的数学思维。关于对高中数学解题教学误区的探索已经势在必行,在课改的大背景下,教师们有必要对解题误区进行深层次的探究,为教育的改革提出合理的建议,保证新时期下数学教育的发展方向。