问题教学法在高中数学课堂教学中的导入探索

由于现在高中学生的思维模式跳跃较快,对学习数学知识兴趣不强,为了培养学生的学习能力,使学生全面发展,将问题教学法导入高中数学课堂中,本文对此问题进行详细分析,从问题教学法的解析开始,研究问题教学在高中数学课堂教学中的使用效果,再提出相应对策,从而使学生善于主动发现问题,增进学生之间的感情,提高他们的沟通能力。