借仿写促进高中文言文学习读与写

文言文的学习一直都是高中语文教学的难点,如何可以激发学生兴趣,提高学习效率一直都是教师探讨的话题。本文通过对文言文教学现状以及新课标要求进行分析,结合具体的教学实践阐述仿写文言文对高中文言文学习读与写有哪些积极作用。