谈高三数学二轮复习的有效性

教育部《普通高中数学课程标准》修订组组长、博士生导师王尚志教授在'关于普通高中数学课程标准修订'的专题报告中指出:学生在数学学习中应培养好数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析六大核心素养.数学学习并不是为了解题,而是通过对数学问题的解决来展示学习者的能力与水平,进而通过数学学习来帮助学习者提高数学素养水平.教师该如何实践数学核心素养的培养呢?任子朝先生在《从能力立意到素养导向》一书中明确指出,中国高考正在实现从能力立意到素养导向的历史性转变.值得一提的是素养导向不但要求基本知识的理解与基本方法的熟练掌握,更加注重知识的迁移和与应用的能力.