高中数学课改新教材对数函数内容分析对比

本文运用内容分析法从概念命题的呈现方式、文本结构、例题习题等三个维度对人教2012版和人教2019版中对数函数内容进行比较研究发现,整体难度提高,增加探究型题目,更加符合学生认知水平,偏向知识综合性运用,有助于学生核心素养的发展。