从他治走向自治:一种自治合作性管理模式初探

全面发展、人人皆可成才等科学教育理念是教育改革在新时代被赋予的全新内容,体现出课程改革与学生管理方面的综合素质培养要求,成为鼓励我们探寻中学班级管理模式创新的绝佳契机。创新与改革要在先前的基础上做出推陈出新,这也给我们班主任的管理提出了新的挑战和使命。