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浅谈农村数学学习困难学生的成因和对策
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摘要
对农村中学数学学困生的成因和对策进行研究的主要目的在于发现学生数学学习困难的原因,并且找到有效的改进措施,从而改善数学学困生的现状。本文主要对农村中学数学学困生的学习现状进行了分析,并对其问题的改善提出了一定的解决策略。
作者
桑小波
机构地区
如东县掘港高级中学
出处
《高考》
2019年第25期123-123,共1页
College Entrance Examination
关键词
农村
高中数学
学困生
社会环境
成因
对策
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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