期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
《探究植物细胞的吸水和失水》实验教学改进
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
本文通过对《植物细胞吸水和失水》实验中蔗糖浓度、实验材料、实验试剂等的创新和改进,使学生更加直观的观察到实验现象,在增大课堂容量的同时达到较好教学效果。
作者
徐红梅
机构地区
常州市田家炳高级中学
出处
《高考》
2019年第25期181-183,共3页
College Entrance Examination
关键词
创新和改进
直观观察
教学建议
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
1
共引文献
4
同被引文献
12
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
1
1
陈亮,郭岩丽.
“探究植物细胞的吸水和失水”实验教学的创新、不足与展望[J]
.中学生物学,2017,33(2):40-42.
被引量:5
二级参考文献
7
1
毕诗秀.
蔗糖能进入植物细胞的论证[J]
.生物学通报,2008,43(1):48-50.
被引量:9
2
张铁民.
对高中生物教材的几处探究性延伸[J]
.中学生物学,2008,24(4):5-6.
被引量:1
3
狄丽英.
三种不同浓度对植物细胞质壁分离和复原的影响[J]
.山西农业科学,2008,36(4):23-24.
被引量:4
4
李国胜.
质壁分离和复原实验的拓展[J]
.中学生物教学,1997,0(6):24-24.
被引量:1
5
顾怡,胡兴昌.
应用NaCl进行“植物细胞质壁分离及复原实验”的探索[J]
.生物学教学,2012,37(6):47-47.
被引量:4
6
娄振港.
葡萄糖的跨膜运输方式[J]
.中学生物学,2012,28(8):8-8.
被引量:1
7
张云,林颖幍,陈巧.
对“植物细胞质壁分离自动复原”现象的再思考[J]
.生物学教学,2013,38(9):46-47.
被引量:1
共引文献
4
1
黄山.
如何利用互动教学系统进行小组实验合作——以“植物细胞的失水与吸水”深入探究为例[J]
.中学理科园地,2020,16(3):26-26.
2
宋歌.
“植物细胞的质壁分离及复原”实验改进与创新[J]
.中学生物教学,2021(12):48-50.
被引量:1
3
戚楠楠,张春辉.
例说深度学习下科学探究核心素养的培养——以“探究植物细胞的吸水和失水”为例[J]
.中学生物教学,2023(36):41-43.
4
周翔.
结构与功能观下的探究实验教学——以“探究植物细胞的吸水和失水”教学为例[J]
.中学生物学,2019,35(1):49-50.
同被引文献
12
1
程雅楠.
基于真实问题解决的“植物细胞吸水和失水”实验教学[J]
.中学生物教学,2020(29):53-55.
被引量:2
2
章青.
在实验再探究中提升学生的科学探究能力——以“植物细胞的吸水和失水”为例[J]
.教学考试,2019,0(51):37-39.
被引量:1
3
刘欣.
5E教学模式在“植物细胞的吸水和失水”实验教学中的应用[J]
.生物学教学,2016,41(3):37-39.
被引量:8
4
孟浩繁.
植物细胞吸水和失水实验的改进[J]
.发明与创新(高中生),2016(9):29-29.
被引量:1
5
程晨.
“植物细胞的失水和吸水”辅助实验设计与反思[J]
.中学生物教学,2019,0(20):44-45.
被引量:1
6
金术超.
植物细胞吸水与失水实验的创新设计[J]
.实验教学与仪器,2020,37(4):38-39.
被引量:1
7
谭慧慧,王超.
植物细胞吸水和失水实验的改进[J]
.实验教学与仪器,2020,37(7):60-60.
被引量:1
8
洪艳平.
基于翻转课堂的生物实验教学——以“探究植物细胞的吸水和失水”为例[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2021(8):84-85.
被引量:1
9
罗福海.
STEM教育视角下的实验改进——以“探究植物细胞的吸水和失水”实验改进为例[J]
.中小学实验与装备,2021,31(5):45-46.
被引量:2
10
王湘月.
“植物细胞的吸水和失水”实验的改进[J]
.中学生物教学,2018(8X):56-57.
被引量:1
引证文献
1
1
吴海锋,李杰丽,尚常花.
"探究植物细胞的吸水和失水"实验改进综述[J]
.中学生物教学,2023(24):60-62.
1
谢冰馨.
现代化教育与学校管理策略[J]
.小说月刊(下半月),2018,0(12):270-270.
2
吴长菊,刘飞.
“深度学习”视野下的探究实验教学——以“植物细胞的吸水和失水”为例[J]
.中学生物教学,2019,0(19):34-37.
被引量:1
3
周丽媛.
运用信息技术优化高中历史教学的策略[J]
.高考,2019,0(35):93-93.
被引量:3
4
何晔.
多媒体在初中化学教学中的运用[J]
.时代人物,2019,0(15):121-122.
5
杨菊霞.
巧用信息技术让语文课堂焕发生机[J]
.新教育时代电子杂志(学生版),2019(27):49-49.
6
张佑玲.
彩色多普勒在颈动脉粥样硬化斑块诊断中的临床应用[J]
.医学信息(医学与计算机应用),2014,0(31):124-124.
7
洪团圆.
核心素养视域下高中生物“激-启-探-悟”体验式学习模式探析[J]
.理科考试研究,2019,0(13):61-63.
8
曹森林.
“植物细胞吸水和失水”探究实验设计[J]
.中学生物教学,2018,0(2X):42-44.
9
朱艳.
“植物细胞吸水和失水”实验的探究[J]
.复印报刊资料(中学政治及其他学科教与学),2017,0(5):46-47.
被引量:2
10
王爱东.
基于黄丝藻进行质壁分离探究性教学[J]
.实验教学与仪器,2019,36(2):21-22.
被引量:1
高考
2019年 第25期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部